Домашняя работа на 23.04.15

Program One;
Var a,b,c:integer;
begin
writeln('Vvedite 3 chisla');
readln(a,b,c);
If (a<b+c) and (b<a+c) and (c<a+b) then writeln('F=1')
else writeln('F=0');
readln;
end.

Домашняя работа

Program One;
Var x,y:real;
begin
writeln('vvedite x,y');
readln(x,y);
if x>y then
wrireln ('x=',2*x*y,'y='(x+y)/2)
else writeln('x=',(x=y)/2,y='2*x*y)
readln;
end.

Домашняя работа,§35 #10

6)Program One;
   Var a, b, c, d, e, f: integer;
   Begin
   Readln (a, b, c, d, e, f);
   e:= a*d+c*b;
   f:=b*d {знаменатель};
   writeln (e,f);
   end.
7)Program One;
   Var x, y: integer;
   Begin
   Readln (x, y);
   y:=SQR(1-x*x+5*x*x*x*x);
   Writeln(y);
   End.
8)1. y=x^8  
   2. y=x^10   
   3. y=x^15  
   4. y=x^19
   1. Program One;
       Var x, y: real;
       Begin
       Readln (x,y);
       y:=x*x*x*x*x*x*x*x;
       Writeln(y);
       End.
     2.Program Two;
       Var x, y: real;
       Begin
       Readln (x,y);
       y:=x*x*x*x*x*x*x*x*x*x;
       Writeln(y);
       End.
     3. Program Three;
       Var x, y: real;
       Begin
       Readln (x,y);
       y:=x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x;
       Writeln(y);
       End.
     4. Program Four;
       Var x, y: real;
       Begin
       Readln (x,y);
       y:=x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x*x;
       Writeln(y);
       End.
9)Program One;
    Var A,B,C,D: real;
    Begin
    Readln (A, B, C, D)
    D:=A;
    A:=C;
    C:=B;
    B:=D;
    Writeln (A, B, C);
    End.

1)Что такое управление?

Управление есть целенаправленное воздействие одних объектов,которые являются управляющими,на другие объекты-управляемые.

2)Что представляет собой управляющее воздействие с точки зрения кибернетики?

С точки зрения кибернетики управление происходит путем информационного взаимодействия между объектом управления и управляющим объектом.

3)Что такое алгоритм управления?

Последовательность команд по управлению объектом,выполнение которой приводит к достижению заранее поставленной цели,называется алгоритмом управления.

4) Определите, кто играет роль управляющего и кто (или что) играет роль объекта управления в следующих системах: школа; школа; класс; класс; самолёт; самолёт; стая волков;стадо коров.

директор-управляющий,учителя-управляемые;

учитель-управляющий, ученики - управляемые;
управляющий-пилот,управляемый- самолет;
управляющий-вожак,управляемые-другие волки,
управляющий- пастух, управляемые- стадо коров.

5)Для систем управления, выявленных в предыдущей задаче, назовите некоторые команды управления и скажите, в какой они форме отдаются.

) Директор управляет - учителя объекты управления; (дежурство отдается в форме приказа по школе)
2) Учитель управляет - ученики объекты управления; (выполни домашнее задание отдается в форме задания по учебнику или тетради)
3) Пилот управляет - самолет объект управления; (взлет - отдается в форме нажатия определенных рычагов и кнопок)
4) Вожак управляет - стая объекты управления; (охота или добыча еды-отдается в форме воя,лая)
5) Пастух управляет - коровы объекты управления (переход на пастбище, кнут как форма отдачи приказа)))

Вопросы и задания после параграфа 17

1)Как в памяти компьютера представляются целые положительные и отрицательные числа?
В компьютерной технике применяются три формы записи (кодирования) целых чисел со знаком: прямой код,   обратный код,   дополнительный код.
Для представления отрицательных целых чисел используется дополнительный код.
2)Укажите,каков был бы диапазон значений целых чисел,если бы для их хранения использовалась четырехразрядная ячейка?
 Диапазон чисел будет вычисляться по формуле N = 2^n

n = 4, значит N = 2^4 = 2*2*2*2=16

Диапазон чисел от 0 до 15

3)Запишите внутреннее представление следующих чисел:
а)32 = 100000
б) -32=11100000
в)102=1100110
г)-102=10011010
д)126= 01111110
е)-126=10000010
4)
а)21
б)-2
в)63
г)-86

Что такое моделирование?

Натурные модели:

Натурные (материальные) модели: глобус, манекен, макет в мастерской архитектора, модели кораблей, самолетов или автомобилей. Натуральная модель объекта моделирования - это его физическое подобие. 

Любая модель воспроизводит только те свойства оригинала, которые понадобятся человеку при ее использовании. Свойства объекта, отраженные в модели, зависят от цели моделирования. Модели одного и того же объекта будут разными, если они создаются для разных целей.

Информационные модели

Кроме натуральных существуют еще информационные модели. Информационная модель - описание объекта моделирования. Способы описания: вербальный (словесный, на естественном языке), математический, графический и т. д.
Объектом моделирования могут быть материальный объект, явление природы, процесс.
Моделирование - это деятельность человека по созданию модели.
Информационные модели одного и того же объекта, предназначенные для разных целей, могут существенно различаться.
Модель - упрощенное подобие реального объекта.
Для обозначения сложных объектов, состоящих из взаимосвязанных частей, в науке используется термин система. Модель используется как заменитель реальной системы для воспроизведения отдельных ее функций, для прогноза ее поведения в определенных условиях.

Формализация

Формализация есть результат перехода от реальных свойств объекта моделирования к ихформальному обозначению в определенной знаковой системе.